生活課程教學活動教案

主題三：我長了一歲---音樂部分

單元1：冬至吃湯圓

活動六：演唱…『火車快飛』

教學目標

能力指標

教學活動

教學資源

教學評量

學習歌曲的演唱。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

從遊戲中熟練歌曲。

 

 

 

學習為歌曲作簡易的伴奏。

 

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4-2-3

 

【活動一】歌曲教唱

1.教師事先準備好配合歌詞內容的圖片或幻燈片或錄影帶，引起動機後將歌詞揭示出來。

2.教師示範配合節奏拍念歌詞，讓小朋友模仿。

3.教師彈奏或播放錄音帶、雷射唱片，讓小朋友跟唱。

4.教師可以利用模唱、齊唱、默唱、接唱等方式，讓小朋友熟練歌曲。

【活動二】律動遊戲

1.學生兩人一組搭成山洞，其餘學生搭肩當火車過山洞狀，邊唱歌邊遊戲。

2.教師可配合歌詞內容，自行設計適當的律動遊戲。

【活動三】簡易伴奏

1.視小朋友程序，利用響板或手搖鈴作簡易伴奏。

2.也可以讓小朋友自行變換節奏，做頑固伴奏。

【活動四】延伸活動

1.讓小朋友自由發表《火車快飛》，「時間」和火車一樣過得很快飛逝而去。

2.引導小朋友討論，學期已快結束，新年快到了。

●圖片

●幻燈片

●錄影帶

●歌詞掛圖

●錄音帶

●雷射唱片

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

●響板、手搖鈴

 

 

●能熟練歌曲。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

●能愉快的一面唱歌一面遊戲。

 

 

 

 

●能為歌曲作簡易的伴奏。

 

單元2：耶誕響叮噹

活動五：悅耳的手搖鈴

教學目標

能力指標

教學活動

教學資源

教學評量

學習手搖鈴的演奏法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學習用手搖鈴為歌曲作簡易伴奏

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【活動一】認識手搖鈴

1.教師展示手搖鈴或揭示其圖片， 引起學生學習手搖鈴的興趣。

2.介紹手搖鈴的形狀、材質、用途等。

3.教師示範兩種演奏方法：一手握住手搖鈴，另一手以握拳方式敲打。

  ：握住長搖。

4.揭示手搖鈴範奏譜例，教師示範並拍念節奏：

叮叮噹  叮叮噹

鈴聲多響亮

5.學生模仿教師拍念上例節奏，完全正確後再一邊演奏手搖鈴，一邊拍念節奏。

【活動二】樂器合奏

1.依教師指定的歌曲作頑固伴奏（可利用學習過的歌曲，如《小星殊》、《火車快飛》等）。

2.可同時加入響板，讓小朋友補習並體會合奏的樂趣。

●手搖鈴

●圖片

●節奏卡

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

●響板、手搖鈴

 

 

 

 

 

 

 

●能明瞭手搖鈴的演奏法

 

 

 

 

 

 

●能正確演奏手搖鈴

 

●能用手搖鈴為歌曲作簡易伴奏

 

 

單元2：耶誕響叮噹

活動六：合奏欣賞『耶誕鈴聲』

教學目標

能力指標

教學活動

教學資源

教學評量

專注聆聽《耶誕鈴聲》

 

 

 

 

 

 

 

 

學習用響板和手搖鈴為《耶誕鈴聲》簡易伴奏

 

 

學習綜合性的表演活動

 

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5-2-4

【活動一】耶誕鈴聲

1.教師事先準備有關耶誕節的圖片，或講述有關耶誕節的故事，引起小朋友的興趣。

2.播放錄音帶或雷射唱片讓小朋友聆聽，並指導小朋友欣賞音樂的態度。

3.讓小朋友嘗試講述歌詞的內容，再由教師補充說明。

4.跟隨錄音帶或雷射唱片習唱。

【活動二】樂器合奏

1.教師將學生分成兩組，一組使用響板，另一組使用手搖鈴，配合錄音帶或雷射唱片伴奏。

2.讓小朋友分組表演，為彼此評分並說出理由。

【活動三】化裝舞會

1.適當布置教室

2.讓小朋友發揮創意，適度打扮自己，舉辦一個耶誕舞會。

3.節目內容可和小朋友或家長一起設計，如響板、手搖鈴的歌曲合奏、簡易曲合奏，簡易的律動遊戲等。

●圖片

●錄音帶

●雷射唱片

 

 

 

 

 

 

 

 

●響板

●手搖鈴

 

 

 

 

 

●耶誕飾品

●響板、手搖鈴

 

●能明瞭《耶誕鈴聲》是一首歌頌耶誕節的歌曲。

 

●能耐心欣賞。

 

 

 

 

 

 

●能用響板和手搖鈴為《耶誕鈴聲》作簡易伴奏。

 

 

 

 

●能積極投入表演活動。

 

 

 

單元4：除舊布新迎新年

活動四：演唱『新年樂』

教學目標

能力指標

教學活動

教學資源

教學評量

學習歌曲《新年樂》的演唱。

 

 

 

 

 

 

 

 

學習為歌曲《新年樂》做簡易的伴奏。

 

 

 

 

學習綜合性的表演活動。

 

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【活動一】歌曲教唱

1.教師事先準備好配合歌曲內容的圖片或幻燈片或錄影帶，引起動機後將歌詞揭示出來。

2.教師示範配合節奏拍念歌詞，讓小朋友模仿。

3.教師彈奏或播放錄音帶、雷射唱片，讓小朋友跟唱。

4.教師可利用模唱、齊唱、默唱、接唱等方式，讓小朋友熟練歌曲。

【活動二】簡易伴奏

1.利用響板或手搖鈴練習頑固伴奏。如：

2.教師指導學生一邊演唱《新年樂》，一邊以手搖鈴做頑固伴奏。

3.也可讓小朋友自行變換節奏。

【活動三】角色扮演

1.將教室適當的布置，如貼春聯、窗花等，使教室充滿過節的氣氛。

2.讓小朋友角色扮演，演出過年的快樂氣氛（如拜年的情景）。

3.大家一起演唱過年的歌曲，或配合歌曲內容，設計適當的律動遊戲。

●圖片

●幻燈片

●錄影帶

●歌詞掛圖

●錄音帶

●雷射唱片

 

 

 

 

 

●響板、手搖鈴

 

●能熟練歌曲。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

●能為歌曲《新年樂》做簡易的伴奏。

 

 

 

 

 

 

●能愉快的在表演活動中唱歌、遊戲。

 

 

單元4：除舊布新迎新年

活動四：念謠『秀才秀才騎馬弄弄來』

教學目標

能力指標

教學活動

教學資源

教學評量

專注聆聽「秀才秀才騎馬弄弄來」

 

 

 

 

 

 

 

 

學習在表演活動中熟練「秀才秀才騎馬弄弄來」

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【活動一】「秀才秀才騎馬弄弄來」

1.教師準備有關歌詞內容的圖片讓小朋友觀看。

2.教師講述故事內容，並以閩南語介紹歌詞，讓小朋友了解歌詞內容。

3.教師依節奏朗誦歌詞，讓小朋友跟唱。

4.播放錄音帶或雷射唱片，讓小朋友習唱至熟練為止。

5.讓小朋友發表聽後的感覺。

【活動二】角色扮演

1.讓學生扮演秀才，依歌詞內容作有趣的演出。

2.其餘的小朋友負責依節奏朗誦歌詞，並可用響板或手搖鈴配合節奏。

3.教師也可以自行設計配合歌詞的動作，讓小朋友在說念歌詞時，一邊作動作表演。

●圖片

●錄音帶

●雷射唱片

 

 

 

 

 

 

 

 

 

●節奏卡

●響板、手搖鈴

 

 

 

 

 

●能透過故事了解「秀才秀才騎馬弄弄來」的念謠內容。

 

 

●能專注聆聽。

 

 

●能說出欣賞後的感受。

 

 

 

●能積極投入表演活動。

 

●能學會並欣賞此首念謠。